Hi guys, Welcome to the Advanced Video Search Engine, and you are watching Was wird unter Leseflüssigkeit verstanden und wie kann Leseflüssigkeit in Levumi messen?. That video is uploaded by Markus Gebhardt at 2021-09-10T02:00:08-07:00. We are promoting this video only for entertainment and educational purpose only. So, I hope you like & enjoy it. [M6-gp4lkVeI]
| Name | Was wird unter Leseflüssigkeit verstanden und wie kann Leseflüssigkeit in Levumi messen? |
| Video Uploader | Video From Markus Gebhardt |
| Upload Date | This Video Uploaded At 10-09-2021 09:00:08 |
| Video Discription | Welche Lesetests bietet die Online-Plattform Levumi? Und wie können diese Tests im Unterricht eingesetzt werden, um die Leseflüssigkeit der SchülerInnen zu messen? Dr. Jana Jungjohann geht in diesem Video detailliert auf diese Fragen ein. Das Video gehört zur Reihe "Lesen: Entwicklung, Diagnostik und Förderung". Veröffentlicht am 10.09.2021 wwww.levumi.de #JanaJungjohann #Leseflüssigkeit #Schriftspracherwerb #Lesetests #Levumi ▬ Inhalt ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ 00:00 Begrüßung 00:15 Komponenten der Leseflüssigkeit 01:58 Leseflüssigkeit - wofür? 05:36 Leseflüssigkeitstests von Levumi 11:08 Niveaustufen 15:40 Bewertung von Lesefehlern in der Leseflüssigkeit 17:12 Zusammenfassung - Test auswählen 19:16 Literaturverzeichnis ▬ Literatur ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Dummer-Smoch, L. & Hackethal, R. (2016). Kieler Leseaufbau. Handbuch und Übungsmaterialien : Ausgabe C, Druckschrift (9. Auflage). Veris. Holle, K. (2010). Psychologische Lesemodelle und ihre lesedidaktischen Implikationen. In C. Garbe, K. Holle & T. Jesch (Hrsg.), Texte lesen. Lesekompetenz - Textverstehen - Lesedidaktik - Lesesozialisation (utb-studi-e-book, Bd. 3110, 2. Aufl., S. 103–165). UTB. Jungjohann, J. & Gebhardt, M. (2018). Lernverlaufsdiagnostik im inklusiven Anfangsunterricht Lesen – Verschränkung von Lernverlaufsdiagnostik, Förderplanung und Wochenplanarbeit. In F. Hellmich, G. Görel & M. F. Löper (Hrsg.), Inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung. Vom Anspruch zur erfolgreichen Umsetzung (1. Auflage, S. 160–172). Kohlhammer. Jungjohann, J., Mau, L., Diehl, K. & Gebhardt, M. (2019). Levumi: Handbuch für Lehrkräfte Deutsch: Technische Universität Dortmund. https://doi.org/10.17877/DE290R-19921 Klicpera, C., Schabmann, A., Gasteiger-Klicpera, B. & Schmidt, B. (2017). Legasthenie - LRS. Modelle, Diagnose, Therapie und Förderung : mit 100 Übungsfragen (UTB, Bd. 2472, 5., überarbeitete und erweiterte Auflage). Ernst Reinhardt. Verfügbar unter http://www.utb-studi-e-book.de/9783838548166 Wember, F. B. (1999). Besser lesen mit System. Ein Rahmenkonzept zur individuellen Förderung bei Lernschwierigkeiten. Luchterhand. ▬ Über diesen Kanal ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Der Kanal dient der digitalen Lehre, sowie für Fort- und Weiterbildung. Markus Gebhardt ist Professor an der Universtät Regensburg: https://www.uni-regensburg.de/humanwissenschaften/lernbehindertenpaedagogik/markus-gebhardt/index.html M6-gp4lkVeI |
| Category | Science & Technology |
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